Gonon
Fakultäten » Philosophische Fakultät » Gymnasial- und Berufspädagogik, Institut für (Höheres Lehramt Mittelschulen) » Prof. Dr. Philipp Gonon » Gonon
Completed research project
| Title / Titel | CROSSLIFE - EU Curriculum Development Program | ||||||
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| Abstract (PDF, 14 KB) | |||||||
| Summary / Zusammenfassung | English: CROSSLIFE (cross-cultural collaboration in lifelong learning and work) learning pathway in MA/Dr degree. The universities of Tampere, London, Malta, Zürich, Monash and Copenhagen are organising a pilot study programme. The programme runs for approximately 18 months during 2007-08 and aims to develop qualitatively new educational expertise, emerging from multi-cultural research and collaboration. It is not a standalone Masters / PhD course but a framework to enhance and enrich those courses run by partner institutions, by organising workshops, producing learning materials and using advanced technology to build a cross-cultural international research network. The aim is to recruit a core group of MA or Dr. students from each partner university. Other students may participate in activities at their home university or virtually, according to agreement with the supervisors. Selection criteria: - acceptable competence in English language - topic of MA or doctoral dissertation related to cross-cultural collaboration in vocational education and work - personal interest in developing cross-cultural expertise The study-programme consists of three thematic components and a final report/dissertation. The themes are: 1. Methodological challenges of cross-cultural collaboration in education, work and research 2. Challenges from politically integrating and economically globalising world for education, work and research 3. Theoretical challenges in conceptualising cross-cultural collaboration in education, work and research In collaboration with a supervisor each student will design a personal study plan. This may take many forms. For example, access to learning materials or access to the expertise of Crosslife academic members and their wider networks. It may also take the form of access to programmes on offer in the respective partner universities where students may arrange individual exchanges. The Crosslife studies may relate to units in partner universities, but within wider contexts, requiring extra studies. Beside seminars and lectures, each component includes individual and group work at the home university as well as networking with a multi-national team and attending intensive workshops 10 day workshops in London (Autumn 07), Tampere (Spring 08) and Malta (Autumn 08). The student exchange agreements allow longer periods of study in partner universities with tutorial support. The Crosslife-pilot programme itself is free of charge, but participation in workshops and student exchange may incur some travel and living costs. German: Das Programm CROSSLIFE hat zum Ziel, transnationale Forschung als interkulturelle Fachkenntnis in der Globalisierung von Arbeit und Lernen (Beruf und Bildung) zu entwickeln und im Studium zu implementieren. Zielgruppen sind fortgeschrittene Studierende (MA, lic. phil) und Doktorierende mit Hauptfach Pädagogik, Soziologie oder Ökonomie. Die teilnehmenden Studierenden erhalten Zugang zu theoretischen wie praktischen Schwerpunkten in Studium und Forschung, um Kapazitäten in ihrem nationalen Kontext auszuschöpfen und auf eine internationale Ebene zu übertragen. Die Basis der CROSSLIFE-Aktivitäten bildet ein Forschungsnetzwerk, das u.a. aus denen im Programm assoziierten Universitäten in Finnland (Tampere), Malta (Valletta), Grossbritannien (London), der Schweiz (Zürich), Dänemark (Kopenhagen) und Australien (Monash University) besteht. Durch CROSSLIFE soll die klassische Idee von integriertem Studium und Forschung im Dialog mit wirtschaftlichen und öffentlichen Akteuren im Sinne einer "akademischen Ausbildung" wiederbelebt werden. Die Hauptaufgabe im Projekt ist die gemeinsame Planung und Durchführung des Studienprogramms inklusive der Implementation eines Studienmoduls bestehend aus Selbststudium, web-based-learning und Intensiv-Workshops/Konferenzen auf internationaler Ebene (ergänzt durch ERASMUS Studierenden- und Dozierendenaustausch). Das Programm wird "best-practice-Beispiele" herausstellen, die für eine interkulturelle Anlage des Studiums der Weiterentwicklung dienen und eine Basis zur Entwicklung eines gemeinsamen ERASMUS MUNDUS Programms darstellen. CROSSLIFE unterstützt transnationale Forschung mit Fokus auf Arbeit und Lernen in einer wissensbasierten Ökonomie sowie den sozialen Zusam-menhalt, Politik und Professionalisierung nachhaltiger Entwicklung. Deshalb beziehen sich die Prozesse, Materialien und praktischen Tätigkeiten im Projekt auf eine weitläufigere internationale Forschungsexpertise und ein globales Netzwerk. Trotz des BOLOGNA-Prozesses ist die Harmonisierung im Hochschulbildungswesen in der EU noch am Anfang. Im Projekt können Funktionen und Zielgruppen auf einer transnationalen Ebene spezifiziert werden. Bspw. haben Bildungsexperten in Finnland, Dänemark und der Schweiz normalerweise einen Abschluss auf MA-Stufe, während in Malta, Grossbritannien und Australien ein BA-Level üblich ist. Deshalb ist die Aufwertung der Weiterbildung in inter- und transnational orientierten Studiengängen mit der Wirtschaft und Arbeit verbunden und ein wichtiger Aspekt der Aufmerksamkeit im CROSSLIFE Projekt. Die besondere Rolle der Schweiz liegt in der langjährigen Integration in das bestehende Forschungsnetzwerk. Angestrebte Outcomes werden die Teilnahme an dem geplanten ERASMUS-MUNDUS-Programm sowie die Beteiligung an der Entwicklung von interkulturell ausgerichtetem Studienmaterial und Forschungsprojekten sein. Von besonderer Be-deutung sind die Implementationsworkshops mit jeweils fünf Studierenden aus jedem Land, um das gemeinsame Forschungsprogramm umsetzen und die Studienmaterialien an den konkreten Bedürfnissen entwickeln zu können. Weitere Informationen |
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| Publications / Publikationen | Interview: Heikkinen, Anja: Lebenslanges Lernen zwischen Schweiz und Finnland. In: Education permanente (1) 2007, S. 38-39 (Interview und Übersetzung Markus Weil)Presntations: Weil, Markus: Internationaler Vergleich von Berufsbildungssystemen als Anstoß in der Bologna-Reform? Beispiele aus einem EU-Curriculum-Development-Programm Sektionstagung BWP der DGfE 4.-6. March in Zurich |
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| Keywords / Suchbegriffe | Curriculum Development, VET, Vocational education and training, | ||||||
| Project leadership and contacts / Projektleitung und Kontakte |
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| Other links to external web pages | http://peda.net/veraja/uta/vetculture/crosslife | ||||||
| Funding source(s) / Unterstützt durch |
EU |
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| In collaboration with / In Zusammenarbeit mit |
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| Duration of Project / Projektdauer | Oct 2005 to Sep 2008 |