Kraus
Fakultäten » Philosophische Fakultät » Gymnasial- und Berufspädagogik, Institut für (Höheres Lehramt Mittelschulen) » Prof. Dr. Philipp Gonon » Kraus
Completed research project
| Title / Titel | Earning-oriented pedagogy: From vocation towards employability? Considerations about the linkage betweeen pedagogy, the individual and the sphere of earning | ||
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| Abstract (PDF, 14 KB) | |||
| Original title / Originaltitel | Die Pädagogik des Erwerbs: Vom Beruf zur Employability? Zum gemeinsamen Bezugspunkt von Pädagogik, Individuum und Erwerbssphäre (Dissertation) |
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| Summary / Zusammenfassung | Angesichts veränderter ökonomischer, gesellschaftlicher und politischer Rahmenbedingungen ist der "Beruf" in die Krise geraten. Neben Flexibilisierung, Individualisierung und Internationalisierung stellen auch die aktuellen Diskurse um Employability und Work-Life-Balance den Beruf als Strukturprinzip der Gesellschaft infrage - und damit nicht nur die Berufspädagogik vor neue Herausforderungen. Die international ausgerichtete diskurs- und inhaltsanalytische Untersuchung analysiert das Verhältnis von Beruf und Employability vor dem Hintergrund des theoretichen Ansatzes einer "Pädagogik des Erwerbs". Sie eröffnet damit auch neue Perspektiven in der Diskussion um die "Krise des Berufs". | ||
| Publications / Publikationen | Kraus, Katrin (2006): Vom Beruf zur Employability? Zur Theorie einer Pädagogik des Erwerbs. Wiesbaden: VS-VerlagKraus, Katrin (2007): Employability - ein neuer Schlüsselbegriff in der Debatte um Bildung und Beschaftigung. In: Panorama. Berufsbildung, Berufsberatung und Arbeitsmarkt 6 / 2007. S. 4-5Kraus, Katrin (2007); Beruflichkeit, Employability und Kompetenz. Konzepte erwerbsorientierter Pädagogik in der Diskussion. In: Dehnbostel, Peter / Elsholz, Uwe / Gillen, Julia (Hg.): Kompetenzerwerb in der Arbeit. Perspektiven arbeitnehmerorientierter Weiterbildung. Berlin: edition sigma. S. 235 - 248Kraus, Katrin (2006): Work-Life Balance Campaigns and their Contribution to Re-define the Notion of Vocational Qualification. In: Mjelde, Liv / Daly, Richard (eds.): Working Knowledge in a Globalizing World. Frankfurt a. M. / New York / Bern u.a.: Peter Lang Verlag. S. 237 – 253.Kraus, Katrin (2005): Employability versus Beruf? Zur Kontextualisierung der Diskus-sion um Employability in Deutschland. In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspäda-gogik 4 / 2005. S. 574 – 592Kraus, Katrin (2005): Work-Life-Balance als Zeitphänomen. In: Weiterbildung. Zeit-schrift für Grundlagen, Praxis und Trends 6 / 2005. S. 22 – 25Kraus, Katrin (2005): Employability, Wettbewerbsfähigkeit und Individualisierung. Zur gesellschaftlichen Verortung eines aktuellen Anspruchs an die Berufsbildung. In: Gonon, Philipp / Huisinga, Richard / Klauser, Fritz / Nickolaus, Reinhard (Hg.): Kompetenz, Kognition und neue Konzepte in der beruflichen Bildung. Beiträge der Herbsttagung 2004 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der DGfE. Wiesbaden: VS-Verlag. S. 87 – 99Kraus, Katrin (2004): Employability als Thema der betrieblichen Weiterbildung im Kontext gesellschaftlicher Individualisierung. In: Gonon, Philipp / Stolz, Stefanie (Hg.): Betriebliche Weiterbildung. Empirische Befunde, theoretische Perspektiven und aktuelle Herausforderungen. Bern: hep-Verlag. S. 169 – 194Kraus, Katrin (2004): New „Virtues of Employees“ – a topic for educational science? In: Heikkinen, Anja / Lindgren, Antony (eds.): Social Competences in Vocational and Continuing Education. Historical, Cultural and Policy Aspects. Frankfurt a. M. / New York / Bern: Peter Lang. S. 215 – 226 | ||
| Keywords / Suchbegriffe | vocational education, philiosophy of education, vocation, concept of Beruf, employability, work-life-balance, | ||
| Project leadership and contacts / Projektleitung und Kontakte |
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| Funding source(s) / Unterstützt durch |
No project-specific funding |
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| Duration of Project / Projektdauer | Oct 2000 to Apr 2005 |